赣州校园（yuán）雕塑定（dìng）制具有很强（qiáng）的（de）文（wén）化价值（zhí），在（zài）一所美丽的校园（yuán）里，校（xiào）园雕塑作品往往能凝聚一种文化（huà）氛（fēn）围，可以成为一个校（xiào）园的文化景点。一所（suǒ）好（hǎo）的学校能给予学生的不光（guāng）是课堂中（zhōng）的知识，更重要的是起到（dào）启迪心智、美化心灵（líng）的作用。当学子置（zhì）身校（xiào）园，感（gǎn）受座（zuò）座文（wén）化巨人的雕像，无形中（zhōng）被大师的精神所（suǒ）感（gǎn）染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育着他们，激（jī）励着他们沿着先辈（bèi）的足迹探（tàn）索（suǒ）学习。

1、历史文（wén）化价（jià）值（zhí）的体现

作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集（jí）中凝（níng）练（liàn）和概括。艺术作（zuò）品时刻（kè）与历史保（bǎo）持（chí）着紧密的联系，直接或间接地记（jì）录着（zhe）历史的发展脉络。校园（yuán）雕塑艺术作（zuò）为校园文化生（shēng）活传达的（de）载体，以一定的艺术语言传递给（gěi）人们（men）历史的延（yán）续方（fāng）式。

2、精（jīng）神文化（huà）价值（zhí）的凝练

校（xiào）园的精神文（wén）化是（shì）校园文化的（de）核心，是学校的灵魂，它包含了学（xué）校校园（yuán）的历史传统和被师生所（suǒ）认同的文化（huà）观念、生活理念等意识形（xíng）态，是一所学校有别于其（qí）他学（xué）校的本质和个（gè）性，是校园文化的巨大（dà）精神财富。

3、特色文化价值的彰（zhāng）显

特色文化和办学（xué）个（gè）性是学校的一张（zhāng）名片，校园雕（diāo）塑（sù）应该把（bǎ）学校的（de）特色文化（huà）体现出来。许（xǔ）多学（xué）校在注重学校（xiào）优良传统继承的同时从人才培（péi）养的目标出发（fā）挖掘（jué）出校园特色文（wén）化。校园雕（diāo）塑（sù）作品的营造（zào），增加了校（xiào）园教书（shū）育人的文化氛围，使得徜徉（yáng）于校园中的人都能够（gòu）真真切切的（de）感受到校园中的文化。